同学们对记述文王人挺感敬爱的，合计它浮浅易懂，课外阅读时也常选它。但说真话，记述文天然读起来容易，可要想确凿读透它，却并不浮浅！
有些同学合计我方也曾懂了，但其实仅仅知说念了著述写了啥，根底没清亮作家的确凿意图，也没深挖词句的深层含义。就拿1991年的高考题来说吧，阅读那篇《世间最好意思的宅兆》，总分20分，可抽样分析的3000多份答卷，平均得分才8.79！这足以确认，读懂记述文，真不是件容易的事儿！
记述文阅读，难点咋攻克？记述文阅读啊，最让东说念主头疼的便是捏不准主题，搞不清词句、词语的确凿意念念。是以啊，想读好记述文，得在摸清作家到底想说啥（便是著述的主题）高下功夫。
这里有个好依次，叫作念二次阅读法。你看，作家写著述是从主题开动，再到段落，终末到词句的。可我们读呢，却是从词句开动，再到段落，终末才摸到主题，跟作家统共反着来。
伸开剩余67%那咋办呢？二次阅读法来维护！先粗读一遍，瞅瞅著述粗略说了啥，分红几段，作家到底想表达啥主题。这时候，你就得顺着“词句--段落--主题”的蹊径，边读边筹商，试着我方追忆出著述的主题。
然后呢，再读一遍，但此次得按照作家的念念路来，也便是“主题--段落--词句”。这样一来，你的念念路就跟作家对上号了。这时候，你对词句、段落的意会，就能从整篇著述的大局动身，确凿作念到“词不离句，句不离段，段不离篇”。这样一来，你对作家的写稿意图、语句的确凿含义，也就未达一间了！
咋摸清作家的写稿心念念呢？要说揣摩作家的写稿意图啊，这事儿还真得负责负责。记述文里头，作家的意图偶然候明摆着，但更多时候是藏着掖着的，得我们好好筹商筹商。
当先啊，你得想想作家为啥写这篇著述，啥时候写的，在哪写的，还有他对内部的东说念主、事是啥心理、啥派头。 记述文嘛，主要便是写东说念主、记事、写景、状物。写东说念主的时候，作家心里对阿谁东说念主笃定有心理、有派头；记事呢，笃定也加了我方的主张、评价；写景状物，那更是少不了作家我方的心理在内部。是以，想摸清作家的心念念，这些王人得分析分析。
再一个，你得寄望记述文中的抒怀和辩论语句。 记述文主如果记述、状貌，但也会加点辩论和抒怀。读的时候啊，你得疑望永诀哪些场地是哪种表达时势，很是是记述、状貌和辩论、抒怀的轮廓诓骗。好多时候啊，记述、状貌在前边，辩论、抒怀在背面，这些辩论、抒怀的语句，就像是一盏灯，一下子就把作家的意图给照亮了。它们时时出当今一段无缺的记述或状貌之前或之后，作家用很是高超的话，要么表达心理，要么发表批驳，写稿意图就这样流泄漏来了。
阅读记述文，这些轨则你得搞清！读记述文啊，有个事儿得铭记心头——那便是著述的写稿轨则。记述文的写稿轨则，那叫一个无邪多变！它不错按照时代轨则来，也不错按照空间轨则，或者就按照事情的经过来讲解，这是顺叙。它还不错来个倒叙，便是先告诉你成果，然后再渐渐揭开原因的面纱。致使，它还能在讲解的经过中，一霎插入另一件事，这便是插叙。
是以，读的时候，你得把倒叙和插叙的部分，跟底本的一般记述分开来看，这样，著述的条理才会了了明了，你才不会读得稀里糊涂。
再来说说写东说念主。写东说念主的时候，作家既不错正面状貌，比如写写这个东说念主的长相、说的话、作念的当作，还有他的心里如何想，这是正面状貌。作家也不错用侧面状貌，便是通过其他东说念主物或者事物来映衬这个东说念主，正面映衬或者反面映衬王人行。
阅读的时候啊，你得疑望分析这些写稿妙技，这样智商更好地舆顺著述的念念路，清亮作家到底想说啥。
来来来，各人说说看，你们在读记述文的时候开云「中国」Kaiyun官网登录入口，有莫得遭逢过因为写稿轨则或者写稿妙技而读不懂的情况呢？宽贷留言共享哦！
发布于：福建省